１０月からピア・レターを始めました。個人から個人へ感謝の気持ちやうれしかった気持ちを手紙にして伝えます。広報委員会が中心となって活動しています。掲示した後、受取人へ手紙を配達します。

手紙をもらって自分の良さや認められていることを感じてほしいです。

今月の先生からの人権標語です。

ほっとさがみのプロジェクトの一つ、代表委員による人権劇を見ました。「みんながほっとできる学校」を目指して公共心について考えるものです。みんなが使うシーソーを独り占めにしたり、危険な遊び方をしたりしている児童がいる設定です。

どうしたらよかったのか近くの人同士で話し合いました。

誰もが気持ちよく過ごせる学校であってほしいですね。

温かい言葉をかけると、自分も温かい言葉を受け取ることができますね。

９月は３年生がほっとステーションに掲示しました。
１学期に行われた運動会や体力テストは、３，４年生がペア学年として活動しました。
３年生から４年生へお礼の手紙が渡されました。

今学期は異学年交流を様々な活動の中で行うことができました。１年生と２年生は、生活科の授業で交流し、２年生はお兄さんお姉さんらしく成長しました。

困った時、大変な時、こんな言葉をかけられるとほっとしますね。

１年生と６年生のなかよし交流をいろいろな場面でしています。
頼られるといっそう張り切るお兄さんお姉さん、そしてかわいい１年生はすっかり学校になじんできました。

学校探検の案内をしてくれた２年生に対し１年生がお礼のお手紙を書きました。
文字を書くのがまだまだ難しい１年生であるはずですが、「ありがとう」「あんないしてくれてうれしかった」「またあそぼう」などの言葉を一生懸命書いていました。
交流により、温かい気持ちを育てていきます。

今回の標語は、教頭先生からです。当たり前と言われるようなことができるって実はとってもすごいことなんです。