校内研究
『心豊かな子どもをめざして』~自分の思いや考えが伝わる文章を書く力の育成~
ピア・レター
10月からピア・レターを始めました。個人から個人へ感謝の気持ちやうれしかった気持ちを手紙にして伝えます。広報委員会が中心となって活動しています。掲示した後、受取人へ手紙を配達します。
手紙をもらって自分の良さや認められていることを感じてほしいです。
ほっとわぁど
今月の先生からの人権標語です。
人権劇を通して考えよう
ほっとさがみのプロジェクトの一つ、代表委員による人権劇を見ました。「みんながほっとできる学校」を目指して公共心について考えるものです。みんなが使うシーソーを独り占めにしたり、危険な遊び方をしたりしている児童がいる設定です。
どうしたらよかったのか近くの人同士で話し合いました。
誰もが気持ちよく過ごせる学校であってほしいですね。
ほっとわぁど
温かい言葉をかけると、自分も温かい言葉を受け取ることができますね。
ほっとステーションより
9月は3年生がほっとステーションに掲示しました。
1学期に行われた運動会や体力テストは、3,4年生がペア学年として活動しました。
3年生から4年生へお礼の手紙が渡されました。
カウンター
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