さがみの日記
今週の様子
11月9日(火)4年生による児童朝会がありました。以前にも紹介したように、福祉について学習している4年生は、手話で歌を披露しました。見ている人たちにも手話を教えてくれて、それぞれの教室では、4年生の歌に合わせ手話をやってみる場面もありました。
11月11日(木)さがみの・ひろの・のぞみ級の児童は栗原地区の農家加藤さんのサツマイモ畑でサツマイモ堀りをしました。広々とした畑と、周りの山々、そして富士山という素敵な景色を見ながら気持ちの良い気候の中、たくさんのサツマイモを収穫しました。
3種類のサツマイモが育っていました。栗原小学校、相武台東小学校との3校合同芋ほりです‼
加藤さん毎年子ども達のために、ありがとうございます。
6年生家庭科の授業で
コロナ禍で、ずっとできずにいた調理実習ですが、ゆで卵と、包丁の使いの授業をしました。昨年自分で縫ったエプロンをつけて、慎重な面持ちで取り組んでいました。
給食室から野菜の切れ端等をもらって、切る練習だけしました。
3年生 社会科の授業で
3年生が「地域の安全を守る」の単元で、学校内にある防火設備を調べていました。思いがけずあちこちにある設備を一つひとつ記録していました。
天井にも火災検知器があります。
なかよし交流会
11月5日(金)市内11の小学校特別支援学級児童たちのなかよし交流会がありました。本来は座間市体育館に集まり交流をするのですが、昨年度に引き続き、コロナ禍のため今年度もオンラインでみんなとつながる交流会を行いました。(200名程がつながりました。)
さがみの、ひろの、のぞみ級みんなで集まって参加しました。
まずは、それぞれ自校紹介を行いました。画面に映る友達を呼んだり、手を振ったりする様子も見られました。
そのあとはブロックごとに(相模が丘小、相武台東小、相模野小)つながり、ゲームやクイズ、踊りなど、各校が担当し、3校で楽しみました。
5年生が一人ひとり具体的に楽しかったっこと、感じたことの感想を述べ、来年も会いましょう!と約束をして会を閉じました。
ざまりん給食
11月2日市制施行50周年記念でざまりん給食が提供されました。ほぼすべて神奈川県産の食材を使っています。なかでも、座間産の「はるみ米」を使用した手巻きずしごはんは、座間の郷土料理です。
≪献立≫手まきずし 牛乳 かますの胡麻揚げ さつまいも汁 みかん
教室では、市内栄養士さんたちが作成したざまりん給食に関する動画を、視聴しました。子ども達は、のりで上手にすし飯を巻いておいしそうに食べていました。ざまりん給食クリアファイルを全児童に配布しました。
芸術鑑賞会
11月2日ソウルジャパニーズさんによる「歌って踊ってミュージカルショー」を行いました。2年ぶりの学校での鑑賞会に子どもたちは大喜びでした。美しい歌声や、かっこいいダンスで、素敵なひと時を過ごしました。(文化庁の体験支援事業により実施しました。)
PTA環境整備
10月29日(土)PTAふれあい委員さんによる校内環境整備が行われました。たくさんの保護者の皆さんが参加してくださり、とてもきれいになりました。気もちの良い環境の中で子どもたちが過ごすことができるようになりました。ありがとうございました。
教師による読書紹介
読書月間の10月は、毎年教師による読書紹介を行います。それぞれ教師が選んだ本を示し、本の題名だけを見て聞いてみたいところに子どもたちは集まります。
今回読書紹介した本の一部です。
≪低学年≫ ひとりぼっちのタツノオトシゴ すてきってなんだろう?
めがねうさぎ こんとあき ハロウィンってなあに? 他
≪中学年≫ はなのあなのはなし 給食番長 ちこく姫
どこかいきのバス ヘンで奇妙な昆虫図鑑 他
≪高学年≫ 綱渡りの男 3びきのかわいいオオカミ 12の贈り物
わたしがかわる みらいもかわる 郷土の先人に学ぶ 他
1年生 さつまいも掘り
10/28(木)秋晴れの中、1年生が畑で育てたさつまいも掘りをしました。
洗うときれいなピンク色のお芋になりました。
教室で早速さつまいもの絵を描きました。
3年生理科の授業
思いがけず晴天に恵まれた今日は、日なたと日かげの勉強のチャンスでした。どんな違いがあるのか温度計を使って気温の差を調べました。
日なたでは「30度をこえた!」との声が上がっていました。
『相手に伝わる文章を書く力の育成』『災害対応能力の育成』
ジュニア防災検定
5年生は防災について学習を積み重ね、先月防災検定5級を受検しました。無事、全員合格することができました。また、様々な部門で表彰も受けた児童がいました。
家族会議レポートや検定試験、課題取り組みなどの優秀者に表彰状が送られました。
作文放送
1月26日(金)6年生の作文放送がありました。自分自身を振り返り、変えていきたいと考えていることや、将来の夢を明確に持てた出来事など、具体的で、書き手の思いが良く伝わってくる作文です。
シェイクアウトと避難訓練
1月23日(火)午前中には市内一斉シェイクアウト訓練に参加し、午後は地震から火災を想定した避難訓練を行いました。避難訓練は昼休み中に無告知で行いましたが、一人も取り残されずに、全員校庭に避難することができました。
校庭にいた児童は中央に集まりました。
地区別安全指導
1月19日(金)登校班地区ごとに集まり、登校班としての振り返りと、登下校路の安全確認をしました。地区委員の方にも一緒に指導していただきました。いつも子ども達の安全を見守ってくださり、ありがとうございます。
登下校中にケガや体調不良など、何かあった時にどう行動するか考えることもしました。(臨機応変に助け合えることが大事ですね)
今の6年生がR4年度に作った登下校路のハザードマップは各地区の登下校路地図に、安全な場所、気を付けたい場所として記入され、それを確認したうえで集団下校しました。
児童ホームに行く児童は登校班ごとの話し合いが終わると1か所に集合し、集団で児童ホームに向かいました。
冬休み中には、各家庭で相談し、災害に備える「○○家の防災マニュアル」を記入してきました。
校内研究掲示板
1年生は観察したものを詳しく書きました。
2年生は「お話の作者になろう」 物語を書きました。